摘要：看似热门的在线教育行业是否存在大量的内部和外部火灾？市场是否存在1000亿元的泡沫，以掩盖其盈利能力和缺乏优质教育资源的困难？也许它只是在它里面。玩家可以知道。

四川省：9819所校外培训机构在一定期限内得到整改;山东省采取多种措施控制校外培训机构;永州市152所校外培训机构被责令改正;教育部：已发现259,000所校外培训机构存在问题，并且他们没有问题;&＃lipip;

搜索手头的相关新闻，你会看到最近的整改数量惊人。有人说他们真的希望周末在培训机构外排队的父母会更少。有些人发现K12在线教育机构的广告和传单突然增加。

最近，教育部办公厅发布了《关于全国校外培训机构专项治理行动整改工作进展情况的通报》，通知10月15日校外培训机构的整改情况。

据报道，学校外有超过40万个K12培训机构，27万多个有问题的机构，已完成8万多个整改。整改率仅为30.68％，部分省份问题整改完成率甚至不到15％。

在教育部发布的整改意见中，要求同一培训期内学生的平均面积不应小于3平方米，成为家长的热门话题 - —空间限制成为组织完成整改点的关键。但是，一些不符合标准的教学和培训机构表明，他们可以利用学生的优势转向K12在线教育，以避免整顿后的行业洗牌。

“传统教学和培训机构的整顿似乎是K12在线教育的福音，但实际上我们处于敌人的边缘。 ”经营着名的在线教育培训平台的李一祯告诉我，我了解到K12在线教育面临着许多迫切需要解决的瓶颈问题。许多问题严重制约了行业的发展。 “如果在不久的将来有很多传统的K12培训，那么机构转型就会涌入这个领域，唉……”

李一珍会担心什么？首先是加剧原本非常激烈的平台竞争，其次是价格战，教学质量参差不齐等。在这方面，他也在积极研究应对这一团队的措施。

从现场讲座，一对一定制，家庭作业答案和问题银行识字开始，K12在线教育产品变得更加多样化。虽然市场巨大，但招聘学生，激烈竞争和服务能力不足的情况并不少见。

如今，校外培训机构的整顿为K12在线教育行业带来了活力，还是会更加“荒凉”？

在线教育数据堆砌，只为快速融资续命

“过去两天我飞过三个城市，我正在寻找新的融资。 ”的

李一珍很难掩饰自己的脸和疲惫。他经常往返于北神和其他地方。他正在为那些陷入融资困难的公司寻找“援助”，并且已经成为他半年多的重要工作。 “我觉得，在过去两年的市场混战之后，许多中小型在线教育平台普遍陷入了金融危机。 ”的

以李一祯创办的在线教育平台为例。在2016年底完成1000万元B轮融资后，运营团队通过优惠待遇和补贴吸引了更多的学生用户注册和专职教师进入公司。 2017年成为烧钱的一年。

“我们与传统教学不同。几乎所有在线教育平台都依靠资金来制作数据。 “Ri Yizhen坦言，通过去年上半年的优惠促销，该平台确实吸引了近百万注册学生，新教师人数已达200多人。在线课程涵盖在线课程，数字，英语，科学等。主题。

但是，今年春节过后，由于现金流量问题，平台开始减少并逐步停止对一些热门话题的补贴。虽然它只是减少或暂停补贴，但在一些父母看来，这相当于伪装的价格上涨。这导致平台中一些受试者的保留率显着下降。特别是对于数学学科，该课程的保留率甚至低于7％。

“K12在线教育品牌太多，国家和省级性质，定价偏好参差不齐，教学质量不同，你的奖励略有降低，会立即出来一批敢于杀低价格的人。 ”李一祯告诉我要了解这些笔记，正是这种行业环境让大批家长喜欢进入蔬菜市场。

一旦学生得分没有显着提高，或者机构激励措施减少，家长将转向新的在线培训平台。因此，使用折扣，优惠，甚至红包“燃烧”的用户不太忠诚。

“学生人数减少，教师收入自然减少。现在，有太多的机构敢于挖掘高科技教师和低成本学生。 ”虽然他们的平台在四月提高了部分教师的课堂时间待遇，并保持了这些高素质教师的收入水平，但整体教师减少和教师工作变化的情况无法逆转。

李一祯无奈地说，K12在线教育属于互联网行业。传统教育和培训机构之间的最大区别是，它需要大量的用户数据和活动数据来支持融资。在很长一段时间内，在线平台是一种需要资金的连续输血。为了保持发展。

“我也明白这是一个难以维持的无限循环。 ”李一祯说，一旦融资金额用尽，平台的补贴就会减少，用户数据自然也不会好看。因此，一旦数据在上一轮融资后处于最佳状态，他们需要找到新一轮融资，否则很容易陷入资本危机。

对于在线教育行业的资深人士来说，这种情况似乎是正常的，他说这就是为什么K12在线教育平台的前两轮或三轮融资中的很多都很短。 “有些人甚至在一年内完成了两轮融资，因为这些资金燃烧得太快了。 ”的

从外部世界来看，网络教育产业潜力巨大，但在李一祯的眼中，一切都在“烧钱”。

也许，在线教育仍然无法摆脱互联网行业独特的赌注圈。除了抢劫用户，争取活动，改变数据和融资外，很少有平台能够努力提高教学质量，教师的力量，尤其是父母最看重的好处。

当然，很多业内人士都认为，目前K12在线教育行业想谈教学成果，似乎为时过早而且不太可靠。

在线教育多快好省，但教学转化要打折扣

“这些单词的分数，字体大小必须大，颜色更显眼。 ”的

海淀区语言在线教育机构运营总监张伟正在与设计团队讨论10月10日的“新闻”报道。

当被问及参与者是否参与在线写作部门时，论文得分是否能真正达到促销中提到的促销“3到5分”，她笑着笑了起来，并且是一名中学生的家长。目前，K12在线教育的身份仍然很难弄清楚总体结果。

“许多家长选择在线教育。一个是因为费用适中，另一个是因为有很多老师。 ”当然，在线学习节省了父母去教育机构接孩子的时间也是一个重要原因，但教学质量确实难以保障。

张伟说，教师和学生使用互联网进行教学和交流，相互连接的接口是网络两端的屏幕。这使教师很难及时关注学生的学习状况。即使对于一对一的定制服务，也难以确定学生是否可以通过眼睛和每一个动作完全理解知识点。

“更多时候，你需要你的孩子有意识和合作。无论如何，许多父母将孩子扔进电脑和手机的前面。老师们上课，很难发现学生低头玩手机，抬头看去，即使发现很难管理。 ”她让我明白，在线教育过分依赖学生的自我控制，这是对当前国情和学生基本素质的挑战。她仔细透露，从内部统计结果来看，课堂上的知识点基本上很难被学生完全吸收。

今年，在线教育机构建议，为了提高教学质量，家长在上课时必须由学生陪同，这引起了很多批评。 “为什么在线培训平台要求这样做，是不是被迫这样做？ ”的

张健分析，关键的矛盾是父母选择在线教育是因为他们没时间接送学生。该组织发现学生上网时不在该州，因此他们不得不再次关注父母。 “这个矛盾真的不太好。”

“学生讲课的质量基本上反映在通常的考试成绩中。 “张伟说，每年，三年级和三年级的家长会有大量的投诉，反映出学生（网上）后，得分没有明显改善。

对于在线教育平台来说，这种尴尬是不可避免的，不可能将教师的在线监督难度作为一种保护。不得不愚蠢吃黄连，通过测验耗时费力，始终检查学生对知识点的理解和吸收——这也是互联网教学（培训）的生命之门。

“学生不想学习，你不能强迫他通过视频或语音学习。在线教育平台研发总监吴亮在交流中表示，即使家长有经济手段选择一对一的在线课程，老师也应该了解学生在课堂上的精神和地位，他们远远不够。不仅仅是传统的离线教学。这种模式很难。

依靠学生学习的自我控制，而不是一定的约束方法，在线教育的质量确实难以达到传统教育培训机构的水平。这种现状逐渐成为一些家长为孩子选择在线教育的关注点，这对K12在线教育行业来说是一个难上的门槛。

都知道潜力巨大，盈利模式却难攻坚

根据Ai Media Consulting的数据，2017年国内在线教育市场规模达到2810亿元。虽然用户普及率逐年提高，但中国在线教育市场仍有待发展。业界普遍认为，未来仍有很大的发展空间。

“有空间，但父母和老师接受在线教育并不是一件容易的事。 ”张爱在深圳创办了这家K12教学培训机构，从去年年初开始适应市场潮流，开始尝试改造网络教育，并在当地建立了一定的影响力。

她让我理解这些笔记。虽然在线教育属于互联网行业，但它在传统教育行业中有许多基因。两个受众都是学生，但大多数学生群体没有决策权来教育消费者。

“当说到，孩子有什么样的训练课程，父母接受什么样的辅导时，老师才有最后的发言权。 “张爱指出，学生只能被动地接受教师推荐，家长选择的培训机构和课程培训模式，而父母的能力，素质和教师的好恶都成为影响因素。

如果在线教育想要突破发展困境，教师和家长必须得到在线教育的认可，应鼓励学生使用在线教学方法。在她看来，要让家长认识到，这无非就是在平台教师和教学质量上下功夫，让家长可以快速看到学生积分的结果。

“这非常困难，但你可以尝试克服并尝试改善教学结果的转变。 ”的然而，让学校教师认识到在线教育和推广在线教学是相当困难的。张艾让我理解这些笔记。很多人认为在线教育的直接竞争对手是传统的离线教学机构。

在她看来，事实并非如此。在线教育中最直接的竞争对手实际上是在学校教书的老师，“特别是那些在课堂外为学生收费的人”开小火炉“。 “尽管教育部门和学院近年来禁止教师在学校外进行课外辅导，但在培训和教育市场上，这种情况仍在继续。

“有很多着名的老师通过课外辅导获得了很高的收入。他们如何推荐学生使用在线教育平台？参加离线教学课程是不可能的。它是直接反对的。 ”张爱的团队试图联系一些学校老师，希望能够达成在线教学合作关系，但几乎所有人都被拒绝了。

她说，虽然团队承诺的佣金不低，网上教育确实感动了课外辅导“蛋糕”，对于很多老师来说，这是一个可持续的收入“湘乡”，遭遇抵制也是合情合理的。

当舆论仍在讨论K12在线教育是否应该是B或C时，纠缠于家庭作业解决方案或人格教育有更大的发展空间，许多在线教育平台正受到资金，教学质量和问题的严重困扰。用户渗透。

虽然各种市场研究机构的数据显示K12在线教育的市场规模正在增长，但预计未来1000亿市场。但这背后有多少是资本积累的泡沫仍然未知。一些业内人士表示，行业内的大量潜在问题仍难以解决，而创业平台的发展也陷入了人和资金的瓶颈。除了努力筹集资金，补贴和宣传外，似乎很难找到新的突破。

看似热门的网络教育行业，内部是否有太多火灾，市场是否有泡沫1000亿元，掩盖自身盈利的困难和缺乏优质的教育资源，也许只有在它可以知道。

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